Школа бесконфликтной дрессировки Ульяны Мальцевой и Алекса Вяткина

"Однажды я решила порадовать её большой косточкой с мясом, так она не подошла к ней, поджав хвост пряталась за стулом и лаяла."

О непростом пути в работе со сложной собакой рассказывает наша студентка Оксана Криклина.

Расскажи немного о себе и о своей собаке? Как она появилась у тебя?

Увидела фото малюсенького брошенного щенка в волонтерской группе. На вид около месяца. Я как раз искала маленькую собачку на поиск запаха. Позвонила, но мне сказали, что ее уже пристроили.
А через месяц звонок: «Оксана, забери у меня её поскорее, она все грызет, таскает игрушки, полотенце с сушилки, детские вещи, все время ест и все время всё нюхает, двигается. И она не спит почти!»
«Наш клиент», — подумала я и забрала домой четвертой собакой. Дома ждали той-терьер Черри, лабрадор Лорд, болонка Фрося. Ребенка все приняли тепло и радостно. На этом наши радости закончились.

Какая Рокси была в самом начале - по характеру, поведению, в общении с другими людьми и собаками?

Рокси действительно все время что-то делала: грызла, таскала вещи. Совершенно не умела оставаться одна. В машине царапала бокс и вопила на разные голоса, пока не возьмёшь ее на руки.
Дома она играла со своими собаками, а чужих - боялась. Выход на улицу сопровождался просто непрекращающимся криком, метаниями на поводке в разные стороны и заканчивался ничем - все «ромашки» несла домой. Чужих людей, особенно детей боялась. Поэтому на улице всех без исключения Рокси облаивала с поджатым хвостом, пятясь назад.
На любой шум, даже стиральной машинки, был моментальный отклик: или лай, или поиск убежища, в зависимости от громкости. Однажды я решила порадовать её большой косточкой с мясом, так она не подошла к ней, поджав хвост пряталась за стулом и лаяла.
Она никогда не подходила ластиться, если начинали гладить, то уходила. Спала оооочень мало. Так продолжалось полгода. Нервы сдавали у всех членов семьи и у соседей тоже.

С какими сложностями ты столкнулась? Что тревожило больше всего?

Сложность была с туалетом, из-за стресса на улице Рокси не ходила там в туалет.
Даже своих членов семьи в другой одежде она боялась. Супруг пришел с рыбалки, а она швыряется на него. Сын надел капюшон, и снова броски, как на чужого. Тревожило, что это диагноз.

Не секрет, что часто хозяину трудно признаться самому себе, что у него собака со страхами. Ты быстро приняла этот факт?

Я впервые столкнулась с таким поведением собаки. Винила себя, что мало внимания уделяла и пропустила период социализации. Где-то мелькала мысль, но признавать не хотелось, что моя собака особенная. Особенно трусливая. Тупик. А как же поиск запаха? Как же тренировки в разных местах? Просто собака? Собака, которая ничего сможет делать кроме криков?

Были ли моменты беспомощности, когда ты не знала, как реагировать?

Конечно, первое время руки опустились, разочарование. Казалось, что ничем не могу помочь ни себе, ни семье, ни собаке.

Почему решила пойти на курс "Не лай. Не бойся. Не беги"?

Со Школой я с давних времен, с 2022 года, вроде. Иногда кажется, что всю жизнь. О курсе "Не лай, не бойся, не беги!" узнала и ждала первой регистрации. Курс был последней надеждой. Я была уверена, что если курс не поможет, то уже ничего не поможет.

Через какое время ты начала видеть первые положительные изменения?

Первая неделя уже дала свой результат. Мы стали учить трюки, часть из них Рокси знала, и мы смогли перенести их на улицу. Поклоны здорово снимали напряжение на улице. С каждой неделей вера в нормальную жизнь с Рокси становилась все сильнее.

Изменилась ли твоя связь с Рокси? Чувствуешь ли, что вы стали лучше понимать друг друга?

Именно на лекциях Ульяны я поняла, что на самом деле рыжей малышке нужна моя помощь. Я посмотрела на мир её глазами. И, действительно, когда по упражнениям я проговаривала действия (я иду, человек идет) и предупреждала о событиях (на ручки, послушай, потрогай) Рокси легче переживать и воспринимать изменения окружающей среды. Между нами стала образовываться связь. Со мной она становилась смелой собакой.

Есть ли теперь моменты, за которые ты особенно гордишься — в поведении Рокси
или в своей реакции?

Первым достижением на курсе спустя пару недель стало хождение в туалет в незнакомом месте. Уже после курса мы продолжали совершенствовать полученные навыки. Даже выступили на соревнованиях по танцам с собаками среди зрителей и собак. Сейчас занимаемся аджилити и активно ищем запах корицы. Во время работы без поводка она сконцентрирована на мне.

Сколько времени у тебя ушло на работу со страхами Рокси? Какая она сейчас?

После 3-х месяцев курса Рокси очень поменялась. Дома стала идеальной собакой. С развитием фришейпинга и шейпинга обучить новому очень
легко. Со страхами до сих пор работаем, но уже для более серьезной деятельности, хотим сдать ВН с ней. Проблемы со звуками ушли, с новыми предметами тоже. Дает реакцию на собак чужих вблизи и на людей. Однако с использованием методики знакомства адаптируется в течение 10 минут и вливается в новую компанию.

Какой момент запомнились больше всего — возможно, что-то, что стало поворотным?

Уже во время курса, Рокси стала расслабляться на моих руках, могла дать погладить живот, а однажды забралась высоко к легла головой на плечо. Тогда я испытала трепетные чувства радости и доброты, что мой маленький лисенок доверился мне.

Что помогало не сдаваться, когда было трудно?

Помогали не сдаваться ребята из курса, наблюдая за их работой понимала, что также получится. Поддержка кураторов и Ульяны не позволяли падать духом. А еще очень сильно помогали мотивационные фильмы.

Что бы ты хотела сказать тем, кто только начинает путь с собакой, у которой много страхов?

У каждого хозяина свой идеал собаки. И никто в своих мыслях не мечтает о собаке со страхами. Я искренне верю, что если они приходят в нашу жизнь, значит не просто так. Они учат нас не только терпению, пониманию, а прежде всего безусловной любви. Только с нежностью в груди мы сможем дать собаке смелость и уверенность. Любите своих собак искренне и безусловно!!!

"Вот заведу собак, буду ездить с ними в разные путешествия, гулять на природе”, - думала Людмила. Красота. Идеальная картинка, которая рассыпалась на кусочки при столкновении с реальностью.

Реактивный пожилой цвергпинчер и молодая, полная энергии сука ягдтерьера - гремучая смесь. Казалось, что пить успокоительные - это более реальный способ сберечь свои нервы, чем попытки победить вечный ор и перевозбуждение у собак в поездках.

Они в голос лаяли в движении, при остановках, при попытках выйти из машины. Приезжая на место после таких какофонических оркестров уже не то, что гулять не хотелось, было одно желание - где-нибудь потеряться и посидеть 5 минут в тишине.

Людмила Кузьмина пришла к нам в школу на курс "Как приручить дракона" сразу с двумя своими огнедышащими тираннозаврами. Конечно усмирить такую бурю огня - процесс не лёгкий и далеко не быстрый, который одним курсом не обошёлся, и продолжился уже на 1 сессии. Работы было проделано много:

приучение к клеточке, создание там зоны комфорта;
спокойное ожидание входа/выхода у всех дверей;
общее снижение возбуждения через комплекс техник расслабления и биофидбека;
формирование поведений по умолчанию удобных в быту;
закармливание спокойного состояния;
создание ритуалов и поведенческих цепочек;
поездки на короткие расстояния с постепенным увеличением длительности.

Результат такой кропотливой работы не заставил себя ждать. Сейчас Людмила снова может с комфортом и удовольствием путешествовать, ездить с собаками на природу и в походы. Не думать с ужасом, как доехать из точки А в точку Б и не сойти с ума. Маршруты тоже теперь можно выбирать любые, с привалами и остановками. Спокойно выйти на заправке или заглянуть в кафешку за вкусняшками, зная, что собаки просто спокойно дремлют в ожидании хозяев, не разнося машину и не пугая окружающих

В списке услуг многих дрессировщиков на одном из первых мест стоит услуга по « коррекции поведения». Я могу с уверенностью сказать, что этой услугой в первую очередь воспользуются те, кому не охота возиться с дрессировкой и правильным обучение собаки. Такие клиенты ищут быстрого решения «проблем» за счет коррекции поведения.
Тянет поводок-коррекция
Не подходит , подбирает еду на улице-коррекция
Лает на прохожих и животных-коррекция
Гоняется за машинами и затевает драки-коррекция
Лезет на стол без спроса-коррекция
И хозяин искренне считает что это собака такая. И ему невдомек, что это он ее сам так научил, по-незнанию. И что «корректировать» нужно не собаку а его незнания, неумения и кривые ручки.
Такие «хозяева» считают, что собака ДОЛЖНА вести себя правильно, что она такая неправильная и делает на-зло и вопреки воле хозяина. И нет что бы спросить себя, а что сделал я для того, что бы все было по-другому?
Дал ли я шанс своей собаке быть правильной? Что такое шанс? Это правильное обучение в хорошей школе, где вас научат как правильно общаться с вашей собакой. И нет , вы сами этого не сделаете, вам нужна школа. Не потому что собака у вас тупая , а потому что дрессировка это наука и дрессировщик это профессия, которой нужно учиться. А для своей собаки вы и есть дрессировщик и вам нужно учиться. И перед тем как искать « коррекцию поведения» , прочтите небольшой список того, к чему приводит коррекция при неправильном обучении.
1. Развитие и переадресация агрессии на хозяина
2. Усиление агрессии на животных и людей
3. Развитие трусости и фобий
4. Угнетенное состояние
5.Физические и психологические травмы
6.Нарушение взаимоотношений с хозяином.
Это лишь небольшой список проблем вызванных неправильной коррекцией или же коррекцией без предварительного правильного обучения.
Подумайте об этом прежде чем записываться на « коррекцию поведения» и смените запрос на «правильное разумное обучение».
Вся проблема в том, как это простраивается в голове человека.
Осознание необходимости учиться самому , вместо корректировки поведения собаки, и есть первый шаг в правильном направлении!
С уважением к братьям нашим меньшим и их хозяевам
Алекс Вяткиин

Недавно я получила права и села за руль. Не могу сказать, что мне этого очень хотелось. Скорее это было необходимостью и непреодолимым желанием моего мужа наконец избавиться от обязанности возить меня повсюду. Обучение вождению давалось мне очень непросто. И вот так получилось, что было у меня сразу два инструктора по вождению. Первого выбрала мне автошкола, а второго, по счастливой случайности, нашла я сама.

Первый инструктор старался научить меня сразу и всему. «Ты должна», - говорил мне он (видеть все знаки, плавно нажимать педали, ориентироваться на сложных перекрестках и т.д.). «Не так», «почему так медленно», «ты что не видишь?»… Я все время чувствовала себя неудачницей. Я понимала, что «ДОЛЖНА» делать много вещей и часто одновременно, но не могла. Мое и так небольшое желание водить угасало с каждым занятием. Я шла на урок с жутким чувством «не хочу». Я за рулем была настолько напряжена, что когда наконец останавливалась, вырывалось непроизвольное «ФУХ!» Но! При всем при этом, инструктор далеко не был плохим. Он не кричал, объяснял вполне понятно, помогал. И очень часто нажимал педали вместо меня)) Была только одна мелочь. Он не давал мне возможность почувствовать себя хоть каплю успешной. За 5 часов мы успели поездить по сложнейшим перекресткам. И если бы я училась дальше, точно научилась бы водить. Вот только не захотела бы… Водить мне было страшно, напряжно, неприятно.

Второй инструктор – это полная противоположность. Он начал не со сложных перекрестков и «должна все и сразу». Мы выехали на пустую дорогу и начали с самого простого. «Включи правый поворот, посмотри в правое зеркало», «перед поворотом снизь скорость, переключи на вторую», «подлови сцепление, плавно нажимай газ». Мы медленно, поэтапно, раз за разом формировали маленькие элементы большого навыка. У меня получалось, ведь это было несложно. Когда настало время сложных перекрестков, я не задумывалась, как включить поворот или переключить передачу. Эти навыки уже были сформированы. Кроме того, наши уроки были наполнены позитивом. Идя на занятие, я знала, что сейчас услышу новый анекдот или смешную историю про такого же чайника за рулем, как я. Было весело и ненапряжно. Когда были совсем сложные ситуации, инструктор просто брал руль и говорил: «сейчас я тебе помогаю». Не было упреков, криков, «не так», «что ты делаешь» и т.д. Была помощь и поддержка. Когда я уж откровенно тупила, он говорил: «Ирка, ты двоечница». Было немного стыдно и одновременно смешно. Второй раз совершать такую же ошибку никак не хотелось. И я не совершала) Я чувствовала, что у меня получается с каждым разом все лучше. Мне стало нравится водить.

Дрессировка – это такой же процесс обучения. У нас есть выбор, как организовать этот процесс. Мы можем сделать его максимально сложным для собаки, постоянно ворчать, требовать от нее много и сразу, превратить тренировки в обязаловку, скучную, сложную и непонятную. Мы можем совершенно забыть об удовольствии от совместной работы и направить все силы на результат. Возможно, мы научим собаку сидеть, лежать и приносить апорт по команде. Но мы никогда не научим ее любить эту работу.

ИЛИ…

Мы можем идти маленькими шажками к большой цели. Дать возможность освоить один этап, а затем переходить к следующему, позволяя собаке на каждом шагу почувствовать себя успешной. Мы можем поставить акцент на том, что получается, а не наоборот. Мы можем превратить процесс обучения в увлекательное занятие, где всегда весело и интересно. В наших силах научить собаку любить работать. Выбор остается за нами. Я свой сделала. А вы?

Одна из наиболее распространённых причин обращения к тренеру звучит следующим образом: «Моя собака меня не слышит» или «Он все команды знает, но только дома».

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Глобально причины такого поведения можно объединить в одну большую группу - собаке с вами скучно.

Исключение составляют собаки с фобиями, агрессией: работа с такими собаками специфична и в первую очередь посвящена работе с этими проблемами.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Все обучающее видео снято в один день. В первой части вы увидите, как быть не должно, возможно, где-то узнаете себя. Для того чтобы снять такое, понадобилось просто отдать поводок с 5-и месячной овчаркой малинуа в руки неопытного человека.

Во второй части вы увидите разбор упражнений, с описанием алгоритма действий. Это, конечно же, далеко не все варианты упражнений начального тренинга, больше вам подскажет ваш тренер: ведь собаки, как и люди, индивидуальны, и к каждой нужен свой ключик. Но, попробовав показанные элементы уже сегодня, вы сделает большой шаг к гармоничной жизни со своей собакой.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Для успешного тренинга введём некоторые правила:

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Прогулка с собакой — это ваше время, проведённое вместе. Где совершенно не должно быть места для телефона/болтовни с другими собачниками. Хотите от собаки интереса к себе: проявите его первым.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Не завышайте требования: в тренировках двигайтесь от просто к сложному.

I этап. Отработка упражнений дома

II этап. Отработка упражнений на улице в обеднённой среде (нет раздражителей, максимально тихое место)

III этап. Отработка упражнений на улице с различными раздражителями.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Если какой-то раздражитель слишком сильно воздействует на собаку поработайте с расстоянием: нужно выбрать такую дистанцию, когда собака видит раздражитель, но ещё не срывается в сторону возбуждения, и готова выполнять различные упражнения на этом расстоянии. Постепенно расстояние до раздражителя будет сокращаться.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Необходимо забыть о бесконечных играх с другими собаками. Пока вы считаете, что таким образом нагружаете свою собаку, где-то в мире грустит один дрессировщик

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Сумасшедшая беготня на площадке только повысит уровень возбудимости, сделает собаку более восприимчивой к раздражителям, ухудшит послушание и ваш контакт. К тому же человеку сложно «переиграть» другую собаку, т.е. быть интересней. А вы должны стремиться к этому - быть интересным.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Общение с сородичами - вещь очень дозированная, рассматривая ее в рамках социализации, можно сказать, что важно знать когда, с кем, как и сколько давать общаться своему питомцу.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Отныне на всех прогулках в одном вашем кармане много-много небольших кусочков еды и вкусностей, в другом - игрушка. А в голове и сердце заряд эмоций, который вы должны использовать на тренировке. Эмоции, голос - путеводитель для собаки, им вы должны дать понять, что все супер или не супер, должны уметь подбодрить и направить, если собака сомневается. А хвалить нужно так, чтобы прохожие слышали и оборачивались. Попробуйте искренне порадоваться успеху своего питомца, и вы увидите, с каким желанием он будет работать для вас.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Как и во всем, вам нужен системный подход и регулярные занятия. Тогда результат не заставит себя ждать.

⠀⠀⠀⠀⠀⠀

Пока нет полного контроля на поводке, собака с поводка не отпускается. Безопасность - превыше всего.

Автор студентка нашей школы из Новосибирска Алёна Шнырева

Мой подход сейчас к воспитанию и дрессировке собак все более походит на некоторые современные подходы к воспитанию детей. 

Например,

Вальдорфская педагогика, основоположник – Рудольф Штайнер

Идеи Рудольфа Штайнера:

1. Нет такой книги, которая научит родителей обращаться с детьми. Каждый ребенок уникален, поэтому нужно видеть и принимать особенности каждого. 

В собачьем мире: НУЖНО ПОДБИРАТЬ ДЛЯ КАЖДОЙ СОБАКИ СВОЙ СПОСОБ объяснения и обучения.

2. Интересные и увлекательные истории научат ребенка гораздо лучше, чем скучные параграфы учебников.

В собачьем мире: ТРЕНИРОВКИ должны быть разнообразными, интересными, в игровой форме. Проходить в любой момент, когда собака рядом и быть приятными обоим сторонам.

3. Детям стоит больше времени проводить на природе: учиться наблюдать, видеть красоту и жить в гармонии с миром.

В собачьем мире: Побольше гулять с собаками, и не просто прогуливаться... а ВМЕСТЕ гулять по лесам, играть в шишки и прятки, лазить по деревьям, рассматривать жучков и заниматься вместе исследованием мира.

4. Простые игрушки, например деревянные кубики, лучше развивают воображение.

В собачьем мире: Иногда шишки, травинки и фантики, могут собакам дать больше радости и сделать общения хозяина и собаки более живым, чем дорогие игрушки. 

5. Простые ежедневные ритуалы помогают детям чувствовать себя в безопасности, а заодно учат организованности и собранности. Поэтому день можно начинать с повторения стихов и считалочек, пальчиковых игр для развития моторики.

В собачьем мире: Ритуалы наше все: как одеваемся и собираемся на прогулку, что делаем с утра, а что по вечерам, как проходит кормление. Все хорошее бытовое послушание — это набор правильно подранных ритуалов, подходящих семье и собаке. 

или

Школа Саммерхилл, создатель - Александр Нилл

Взгляды Александра Нилла на воспитание детей:

1. Когда мы говорим ребенку «нет», ребенок начинает говорить «нет» жизни. 

В собачьем мире: Есть такой тип хозяев "НЕТ" и "ФУНЕЛЬЗЯ". Это те слова, которые собака слышит от хозяина чаще всего. К сожалению, часто так хозяева сами создают все свои проблемы с собаками, от которых потом и страдают. 

2. Трудный ребенок – это несчастный ребенок, который не в ладах с миром и с собой. Правильнее говорить не о трудных детях, а о трудном человечестве.

В собачьем мире: проблемная собака- несчастная собака.

3. Родителям "трудных детей" стоит присесть на минуточку и честно ответить на вопросы: «Поддерживал ли я ребенка?», «Доверял ли ему?».

В собачьем мире: В каком мире живет наша собака? Что мы, как хозяева, как старшие, объяснили нашей собаке об этом мире и правилах жизни в нем. Объясняли ли мы на понятном для собаки языке или... просто говорили НЕТ ФУ НЕЛЬЗЯ?

4. Задача ребенка - жить своей жизнью, а не жизнью, которую для него задумали родители и учителя.

В собачьем мире: нужно с умом выбирать себе собаку: подойдет ли эта порода для вас и вашего стиля жизни? Ведь бигль- не просто красивая маленькая собачка, это ведь ОХОТНИК...

5. Не ребенок должен подходить для школы, а школа – для ребенка. 

В собачьем мире: Об этом мы говорили- способы объяснения одного и того же поведения для разных собак могут отличаться. Нужно искать тот, что поймет конкретная собака;)

6. Людям нужна свобода. Но свобода и вседозволенность – это не одно и то же.

В собачьем мире: О да! и эфу грань нужно найти и правильно ее объяснить собаке ;)

7. Родители часто пытаются напугать детей страшными последствиями их "проступков". Но правильнее учить ребенка ничего не бояться.

В собачьем мире: уверенная в себе собака- хороший спутник по жизни, с котором можно заниматься чем угодно и путешествовать куда угодно!

Собаки — это вечные дети ;)

Автор статьи- преподаватель Школы Мальцева Ульяна